Description du poste
Postuler à l'offre : Une chargée ou un chargé d'analyse "Mixité sociale dans les collèges"Informations sur l'offre :Réf : S-Auxi-DE -2686Emploi temporaireService développ. éducatif, accueil dans les collègesDirection éducation8 rue SullyLe Département de Loire-Atlantique a engagé depuis 7 ans un diagnostic approfondi de la mixité sociale dans les collèges et construit un plan d’actions sur le court, moyen et long terme pour lutter contre les phénomènes de ségrégation sociale, présents principalement dans les collèges urbains. Plusieurs projets ont été conduits dans cet objectif, notamment en 2024 la fermeture simultanée de trois collèges nantais (Rosa Parks, Guist’hau et Jules Verne), l’ouverture d’un nouveau collège en centre-ville de Nantes et la refonte de la carte scolaire, ainsi que la reconstruction du collège Anne Frank à Saint-Herblain. Une nouvelle carte scolaire entre les collèges Hector Berlioz et Stendhal à Nantes a également été mise en œuvre en 2025.Ces actions doivent être suivies et accompagnées ; parallèlement d’autres actions doivent être construites et proposées, notamment sur le territoire de Saint-Nazaire. Le Département a par ailleurs souhaité mettre en place un observatoire partenarial de la mixité qu’il convient d’alimenter par des données d’analyse.Votre mission :La mission consiste à accompagner la conduite de ce projet ambitieux en mettant en place les outils de suivi et d’analyse permettant à la fois d’assurer un suivi évaluatif des actions mises en œuvre, de construire des diagnostics étayés par territoire sur lesquels la réflexion et la construction de nouvelles actions peuvent s’appuyer et d’être force de propositions. Cette intervention vient en complémentarité des travaux d’un collègue en charge des sectorisations, et d’une collègue en charge de l’animation des partenariats et actions éducatives ou d’accompagnement des élèves et des collèges engagés dans les projets mixité sociale, et de l’animation de l’observatoire partenarial de la mixité sociale.Vos principales activités :Conduire et/ou approfondir des analyses et mises en forme des présentations du diagnostic mixité sociale sur le Département, adaptées aux différents publicsÉvaluer quantitativement et qualitativement à partir des données publiques et de la convention d’échanges de données avec le Rectorat des projets mis en œuvre : évolution des compositions sociales des collèges, des taux de captation, de l’évitement, des dérogations etc … Synthèse et bilanConduire des analyses détaillées par territoire à enjeu ou dans le cadre de projet de sectorisation, particulièrement sur le territoire de Saint-Nazaire priorisé et sur l’ouest nantaisParticiper à l’élaboration de scénarios de sectorisation et anticiper les impacts des hypothèses de travail sur la mixité socialeParticiper au suivi scientifique et évaluatif du projetParticiper aux réunions de travail, aux réunions de l’observatoire, présentations publiques, alimentation du site internet et de documents de communicationCompétences attenduesVous avez des compétences en sociologie et évaluation des politiques publiquesVous connaissez le système éducatif français, les rôles et compétences de chaque institutionVous possedez des qualités rédactionnellesVous maitrisez les outils informatiques et cartographiques et la représentation des donnéesVous avez des qualités d’écoute, d'aisance orale et vous êtes capable de vulgariser et d'expliquer des données complexesAvantages liés au posteChèques déjeuner ; Participation employeur sur l’abonnement transports en commun ; Participation employeur sur la complémentaire santé et sur la prévoyance ; Comité des œuvres sociales (tarifs préférentiels billetterie, vacances, culture…) ; Possibilité de télétravail et équipements liés au télétravailVous êtes intéressé·e ?Merci de nous adresser votre candidature au plus tard le 30/11/2025.Céline PAROIS, assistante recrutement02 40 99 11 96Juliette MATO, cheffe du service développement éducatif, accueil dans les collèges02 40 99 15 30Pourquoi travailler au Département de Loire-Atlantique ?
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